MEB, özür durumundan atanamayanları il emrine atadı Şubat 02, 2018 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

MEB, geçtiğimiz hafta, yarıyıl öğretmen nakil sonuçlarını açıklamıştı.
Oysa, 800'e yakın öğretmenin özür nakli çıkmamıştı.
MEB İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hamza Aydoğdu hafta içinde nakli çıkmayan öğretmenlerle görüşmüş ve Cuma günü hayırlı bir haber vereceklerini belirtmişti.

özür durumundan yer değişikliği yapılamayan öğretmenlerin nakilleri il emrine yapılmıştır.

Devamını Oku

MEB, öğretmen gelişim eylem planını yayınladı Ocak 21, 2018 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Devamını Oku

İhraç edilen 7 öğretmene PKK propagandasından nezaret Ocak 21, 2018 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Kahramanmaraş'ın Pazarcık ilçesinde daha önce meslekten ihraç edilen 7 öğretmen, Kobani (Ayn el Arap) bahanesiyle düzenlenen izinsiz gösteriye katıldıkları ve terör örgütü PKK/KCK'nın propagandasını yaptıkları iddiasıyla gözaltına alındı.
Cumhuriyet Başsavcılığınca, terör örgütü PKK/KCK'nın eylem ve faaliyetlerinin deşifresine yönelik soruşturma dahilinde 7 eski hoca hakkında gözaltı kararı verildi.
İlçe Emniyet Müdürlüğü Terörle Uğraş Grup Amirliği ekipleri, şüphelilerin adreslerine düzenlediği aynı zamanlı operasyonda daha önce meslekten ihraç edilen 7 öğretmeni gözaltına aldı.

Kobani bahanesiyle 6-7 Ekim 2014'te Pazarcık ilçesinde düzenlenen izinsiz gösteriye katıldıkları ve PKK/KCK propagandası yaptıkları iddia edilen zanlılar, sağlık kontrolünün arkasında Pazarcık İlçe Güvenlik Müdürlüğüne götürüldü.

Devamını Oku

Haftanın 5'İ 23-29 EKİM Ekim 30, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Haftanın 5'inde bu hafta en çok okunan ve en dikkat çekici haberleri aşağıda sizler için derledim. İyi okumalar.

5. 10 yaşındaki muhammed 14 yaşında üniversiteli olabilir

....İzmir’de yaşayan 10 yaşındaki Muhammed Hakan Nayiş, başarısıyla herkesi şaşırttı. 2 yaşında okuma yazma öğrenen Muhammed, öğrencisi olduğu Güzelyalı Ortaokulunda yüksek zeka seviyesi nedeniyle kendisinden 2-3 yaş büyük öğrencilerle eğitim görüyor. Akademik zekası ile öğretmenlerini şaşırtan Muhammed Hakan Nayiş’in IQ seviyesi (zeka seviyesi) de 160 çıktı. Sadece 4 yaşındayken anaokuluna başladığını ve bakanlığın tanıdığı hak ile birinci sınıfı atladığını belirten minik Muhammed, kendi durumundaki öğrenciler için ikinci kez sınıf atlama yönetmeliğinin çıkarılması için Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz’a seslendi.Devamını okuyun

4. Felsefe'de ders sayısını artırdılar sınav sorularını azalttılar

......Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nın (YKS) açıklanmasının ardından öncelikle tarih bölümünün sorularının azaltılmasına tarih öğretmenleri işsiz kalacakları gerekçesiyle tepki gösterdi. Daha sonra Milli Eğitim Bakanlığı bu yanlışı düzeltmek isterken coğrafya ve felsefe bölümü sorularını azalttı. Bu sefer de felsefe ve coğrafya öğretmenleri bu duruma tepki gösterdi. Bunun yanında ilginç bir ayrıntı gözlerden kaçtı. Felsefe ders saati 2018-2019 eğitim öğretim döneminden itibaren lise için 4 saate çıkıyor. BirGün’e konuşan bir felsefe öğretmeni, sınav odaklı sistemin öğrencileri dersten soğuttuğunu ve şu an 12’nci sınıf öğrencilerinin okulda ders işlemek yerine test çözmek istediğini kaydetti.Devamını okuyun

3.Üniversite sınavı puanları sistemi nasıl?

.......YÖK Başkanı Prof.Dr. Yekta Saraç bir televizyon kanalına yaptığı açıklamada üniversiteye giriş sınavı ile ilgili önemli açıklamalar yaptı. 'Testlerle ilgili değişiklik olmaz' diyen Saraç, Sistemde yeni bir revizyon gündemde değil. Yeni sistem ile konsept değişiyor. Soru başına düşen süre artıyor" dedi.

Saraç yaptığı açıklamada; Başta meslek liseleri olmak üzere, İmam Hatiplerde ve diğer Fen Liselerinde mağduriyet söz konusu değil. Devamını okuyun

2.YÖK’ten doçentlik için ikinci adım

....YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, doçentlik sınav sürecine ilişkin, özellikle adaylardan gelen şikayetler üzerine yeni bir çalışma başlattıklarını ve görüşlerin istenmesi konusunda üniversitelere yazı gönderdiklerini açıklamıştı. Devamını okuyun

1.Öğretmenlik unvanı nasıl kaybedilecek?

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Aday Öğretmenleri (Sözleşmeli/ Kadrolu) Adaylık Kaldırma Sınavı (AKS) e-Kılavuzu yayınlandı. Sınava girecek adaylar, sınav ücreti olarak 100 TL’yi 1-17 Kasım tarihleri arasında ilgili bankalara yatırabilecekler. Sınava giriş şartlarını taşıyan adayların sınav ücretlerini yatırmaları hâlinde başvuruları alınamadan giriş belgeleri düzenlenerek sınava alınacaklar. Devamını okuyun

Devamını Oku

Performans değerlendirme modülü açıldı Ekim 29, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin performanslarını değerlendirmek için hangi kriterlerin kullanılacağı ve değerlendirmenin nerede,nasıl yapılacağı kesinlik kazandı. Önce bazı pilot illerde uygulanacak olan performans değerlendirmeleri 6 kriter olarak yapılacak.

KRİTERLER

1- Okul müdürü ve İl yöneticisinin değerlendirmesi

2- Velinin değerlendirmesi

3- Öğrencinin değerlendirmesi

4- Meslekdaşların değerlendirmesi

5- Zümre öğretmenlerinin değerlendirmesi

6- Öğretmenin öz değerlendirmesi 

Yukarıdaki kriterler için değerlendirme formunu doldurup web üzerinden kayıt altına almanız gerekiyor.

ÖĞRETMENLER ÇOK MU KÖTÜ?

Performans değerlendirmesine neden ihtiyaç duyarsınız?

Eğitimin diplere vurmasını öğretmenlere yıkmak en kolay olan iştir diye düşünüyorum. Başka sebepleri yok mu, onları neden araştırmıyorsunuz. Her hükümet değiştiğinde Milli Eğitimin Başına hiç öğretmen olarak çalışmamış, öğretmenlik deneyimi olmayan iş adamını veya Okulları Üniversitelerle karıştıran akademisyenleri getirerek bu sorunları çözemezsiniz. 

Milli Eğitim Bakanlığının Hakkı biz öğretmenlerindir. Neden Biliyor musunuz?

-Çünkü biz öğrencileri ve onların Velilerini sizden iyi tanıyoruz.

-Çünkü biz okulların sorunlarını sizden daha iyi biliyoruz.

Sizlere yukarıda ki kriterlerle  ilgili kısa açıklamalarda bulunayım

1-Okul müdürü ve il yöneticisinin değerlendirmesi: Bununla ilgili şunu söylemekte fayda var. Hadi diyelim ki okul müdürü bizi tanıyor değerlendirmesini objektif yaptı. İl yöneticisi beni nasıl değerlendirecek.

2-Velinin değerlendirmesi: Veliler okula çocuklarının durumunu dahi sormaya gelmiyorken beni nasıl objektif değerlendirecek.

3-Öğrencinin değerlendirmesi: Öğrenciler öğretmenlerini neye göre değerlendirecek. Akademik bilgisi mi var, tecrübesi mi var?

4-Meslekdaşın değerlendirmesi: Bir öğretmeni diğer öğretmene nasıl değerlendirteceksiniz. Anlamış değilim. Eğer ben öğretmenlerden birileri ile küs isem yandık demek ki.

5-Öğretmenin öz değerlendirmesi: En güzel yer burası mademki öğretmene güveniyorsunuz o zaman diğer kriterleri kaldırın. Yok güvenmiyorsanız bu kriteri kaldırın.

Aslında yazılacak o kadar çok şey var ki ama inanın hiçbir şeyin düzelmeyeceğini bildiğim için yazmıyorum. Ne zaman ki Milli Eğitim Bakanlığı Personeli işinin ehli kişilerden seçilir, birilerinin adamı olduğu için bir yerlere gelmez, işte o zaman eğitime katkımız olsun diye aksayan yanlarını yazarım.

Sizlerin düşüncesi de benim için çok önemli. Yorum kısmından paylaşırsanız memnun olurum.

Bu arada ilgili web sitesine buradan ulaşabilirsiniz. 

Devamını Oku

Öğretmen ve Çiftçi Ekim 28, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

ÖĞRETMEN OLMAK NE DEMEKTİR?

Elbette kimlik bilgileri, bilgi, eleştirel düşünme ve diğer tüm zeka kabiliyetleri önemlidir. Bununla birlikte, mükemmel bir öğretmen, kimlik bilgisi, deneyim ve araştırmacı olmaktan çok daha fazlasına sahip olmalıdır.

ÖĞRETMEN İYİ BİR ÇİFTÇİDİR

"öğretmenlik mesleğinin "çiftçilik" mesleği ile benzer olduğunu hiç düşünüyor muyuz acaba?

Çiftçiler, her anını bugünü, yarını, önümüzdeki haftayı , gelecek ayda yapacakları şeyleri düşünerek geçirirler; hepsi de gelecekteki bazı olaylara hizmet eder. Hasat, Zemin hazırlama ve bakım, sürme, tohum ekimi, sulama, yabani ot temizleme, çevreyi zararlı şeyler için sürekli tarama ve buna göre tedbir alma. Öğretmenler de aynı şeyi yapar, ancak sonuçlarını hemen göremeyiz. Hizmetlerimizin karşılığı yıllar sonra ortaya çıkar. En azından çabalarımızın nihai sonucuna, nadiren tanık olsak bile, öğrencilerin büyüyüp ilerlediğini görüyoruz.

Bu nedenle Öğretmenlik ve Çiftçilik mesleklerini benzer buluyorum. Ayrıca harika bir öğretmenin sahip olması gereken en önemli vasıfları da aşağıda açıklamaya çalıştım.

Harika bir öğretmenin nitelikleri nelerdir?

Nazik olmak: harika bir öğretmen, öğrencilere, meslektaşlarına, ailelerine ve çevresindeki kişilere nezaket gösterir. En sevdiğim söz "şefkat dünyayı dolaştırıyor" dır. Sınıf ve okul ortamını gerçekten değiştirir. Nazik bir öğretmen olmak öğrencilerin kendilerini mutlu hissetmelerine, özenmelerine ve sevmelerine yardımcı olur.

Şefkatli olmak: Öğretim çok hümanistik bir meslektir ve merhamet, en üst düzeyde bir anlayış hissi ve başkalarına onlarla ilgili endişelerinizi göstermektir. Merhametli bir öğretmen, bu özellikleri kendi davranışlarıyla öğrencilere gösterir ve sonuç olarak öğrenciler çevrelerindeki dünyayı anlamaya daha açık olurlar.

Empati kurmak: Empati, kendimiz ve öğrencilerimiz arasında gelişmeyi denemek için önemli bir özelliktir. Kendinizi onların yerine koyup onların bakış açısıyla görmek, kararlarımıza ve eylemlerimize güçlü bir etki yapabilir.

Pozitif olmak: Olumlu bir insan olmak kolay bir iş değildir. Olumlu bir öğretmen olmak, çok sınırlı çözümlerle her zaman karşılaştığımızda daha da zordur. Ancak zor olduğu zaman olumlu davranmanız, öğrencilerimiz ve çevremizdeki herkes için çok büyük bir olumlu etkiye sahip olabilir. Her zaman pozitif olana bakmak işleri daha iyi hale getirmeye yardımcı olur gibi görünüyor.

İyi bir iletişim uzmanı olmak: Harika bir öğretmen, boşluklara köprü kurar, ilişkiler kurar, arkadaşlıklar kurar ve kaliteli bir toplum için çalışır. Öğretmenler her zaman işleri daha iyi yapmaya ve sınıf içinde ve dışında farklı şeyler geliştirmeye çalışırlar. İyi bir topluluk oluşturmak, harika bir öğretmenin sınıfta yapmak istediği bir şeydir ve bunu tüm okul ve topluluğa genişletmektedir.

İlham kaynağı olmak: Herkes harika bir öğretmene bakıyor ve daha iyi bir öğretmen olmak istiyorlar, daha iyi bir öğrenci olmak istiyorlar, daha iyi bir insan olmak istiyorlar. Harika bir öğretmen önce gizli hazineleri, imkânları ve sihri ortaya çıkarır.

ÖZET OLARAK; Yukarıda ki yazıyı okuyarak öğretmenlik mesleğinin size ne kadar uygun olup olmadığı hakkında düşünüp ondan sonra karar vermek size ve mesleğinize daha fazla yarar sağlayacaktır. Günümüzde üniversite mezunu olmak için girdiğiniz sınavlarda yapacağınız tercihleri gerçekten kendinize uygun olanlardan seçin. Yanlış yapılan tercihler ileride sizi mutsuz edeceği gibi eğitim vereceğiniz kişilere de yarar sağlamayacaktır. Hele hele Öğretmenlik mesleği hiç kolay bir meslek değildir.Geleceği şekillendirenler bizleriz. Bizler görevimizi ne kadar iyi yaparsak, öğrencilerimizi ne kadar iyi yetiştirirsek geleceğimiz işte o kadar iyi olacaktır.

---

Eğitimi geliştirmek için kendinize ait düşünceleri, stratejileri ve fikirlerinizi yorum kısmından bizimle paylaşın .

Devamını Oku

Siz Nasıl Bir Öğretmensiniz? Ekim 14, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Faruk C. PALULU

Gerçekten mesleğinde tutkulu olan öğretmenleri takdir ediyorum.

Başkalarına ilham kaynağı olmak isteyen öğretmenleri. 

Her zaman işinden memnun olan öğretmenleri. 

Okuldaki her çocuğa sahip çıkmayı seven öğretmenleri...

Öğretmen, çocukların hayatlarının geri kalan kısmını şekillendirir. 
Siz böyle bir öğretmen misiniz? 

Etkili bir öğretmenin nasıl olması gerektiği üzerine bu yazı bizlere değerli meslekdaşlarım.

ÖĞRETMEK ZORDUR!

Öğretim, çok keyif verici ve ödüllendirici bir kariyer alanı olması gerektiği anlamına gelmektedir (bazen zorlayıcı ve yorucu olmasına rağmen!).

Çocukları seviyorsanız Onlara tüm kalbinizle yaklaşabiliyorsanız, Onlarla eğleniyorsanız siz işte o zaman öğretmensinizdir. 

Sadece Bir kitaptaki talimatları okumuyorsanız,derslerinizi interaktif ve çekici hale getirerek canlandırabiliyorsanız, Her öğretim anının tadını en sonuna kadar çıkarabiliyorsanız siz işte o zaman öğretmen sinizdir.

Bu yazımda iyi bir öğretmen olmak için neler yapmalıyız onlara değinmeye çalıştım. Sizlerinde eklemek istediği bir şeyler varsa yorum kısmına yazmanız beni memnun edecektir.

1. FARKINDALIK OLUŞTURUYOR MUSUNUZ?

Bir öğretmen olarak mesleğinizle birlikte gelen büyük sorumluluk bilincine sahip olmalısınız,fedakar olmalısınız. Hedeflerinizden biri şu olmalıdır: Yaşamlarında bir fark yaratın.Sınıfta oldukları zaman kendilerini özel, güvenli ve güvende hissetmelerini sağlayın. Hayatlarında örnek aldıkları kişi olun. Öğrencilerinizin sınıfa girmeden önce ya da sınıftan sonra evlerine hangi şartlar altında gittiklerini öğrenin.Öğrencinizi ne kadar tanırsanız ona o kadar faydalı olabilisiniz.

2. POZİTİF OLMAYA GAYRET EDİYOR MUSUNUZ?

Sınıfa ne kadar pozitif girebiliyorsunuz. Sizin sınıfa girerken üzerinizde ki enerji öğrencilerinize geçer ve dersin işlenişini de olumlu yada olumsuz etkiler. Kişisel hayatınızda kendi savaşlarınızla karşı karşıya olduğunuzu biliyorum ancak bir kez o sınıfa girerseniz, tüm özel sorunlarınızın hepsini geride bırakmalısınız. Öğrencileriniz sizin kişisel sorunlarınızın sınıfa yansımasını hak etmiyor. Ne hissettiğiniz, ne kadar çok uykusuz kaldığınız ya da benzeri sorunlarınız.Bunları sınıfa yansıtmayın. Kötü bir gün geçirmenize rağmen, öğrencilerin önünde maske takmayı öğrenin ve sizi bir süper kahraman olarak düşünmelerine izin verin. Her zaman pozitif, mutlu ve gülümseyen biri olun. Daima pozitif enerjinin bulaşıcı olduğunu ve bunu yaymanın da size bağlı olduğunu unutmayın.

3. KİŞİSEL MUTLULUK DUYUYOR MUSUNUZ?

Bu, etkili bir öğretmen olmanın eğlenceli kısmı ve kesinlikle önemlidir! Onlarla bağlantı kurmanın yollarını bulabilmeniz için öğrencilerinizi tanımaya çalışın.Onlarında sizi tanımalarını sağlayın. Ayrıca, öğrencilerin öğrenme stillerini tanımak, her birine bireysel olarak ismi ile hitap edilmesi çok önemlidir. Ayrıca, ebeveynlerini de tanımak için çaba gösterin. Anne ve baba ile  konuşmak bir yükümlülük olarak görülmemeli, daha doğrusu bir onur olarak görülmelidir. Okul yılının başında, size yılın herhangi bir saatinde her konuda bir şeyler iletebileceklerini bildirebilirsiniz. Buna ek olarak, meslektaşlarınızı kişisel düzeyde de öğrenmeye çalışın. Okul içinde ve dışında güçlü bir destek ağı bulabilirseniz çok daha mutlu olacaksınız.

4.  %100 PERFORMANS SERGİLİYOR MUSUNUZ?

İster bir ders anlatın, ister bir sınav yapın farketmez performansınızı %100 olarak ayarlamaya gayret edin. Yapmak zorunda olduğunuzdan dolayı değil, öğretim sevgisi için işinizi yapın. Kendi büyümeniz için yapın. Başkalarına ilham vermek için yapın. Öğrencilerinizin sizden ve  bildiklerinizden en iyi şekilde yararlanması için yapın. Kendiniz, öğrencileriniz, velileriniz, okulunuz ve size inanan herkes için% 100 performans göstermeye çalışın. Elinizden gelenin en iyisini yapmaya çalışın.

5. PLANLI VE PROGRAMLI ÇALIŞIYOR MUSUNUZ?

Öğrencilerin çalışmalarının takibini mutlaka yapın. Öğrencileriniz hakkında dosya tutmaya çalışın. Uzun vadede size çok faydalı olacaktır.. Ayrıca ne kadar iyi bilirseniz bilin, derslerinize mutlaka hazırlıklı ve plan yaparak girin. Son saatlere gelen derslerde öğrenci dikkati dağılacağı için  her sınıfa farklı planlarla girmek gerekir.Sınıf içerisinde etkili ders dinleme süresi 20-25 dakika kadardır. Bu süreyi iyi değerlendirmek için derslerinize plan ve programla girmek sizi başarıya götürecektir.

6. ELEŞTİRİLERE AÇIK MISINIZ?

Öğretmen olarak resmi veya gayri resmi olarak gözlemleneceğiniz zamanlar olacaktır. Patronunuz (Özel Okullarda ),İdareciler, meslekdaşlarınız, anne-babalarınız ve hatta çocuklarınız tarafından daima değerlendirilmekte ve eleştirilmekte olduğunuzu göreceksiniz.. Biri sizin öğretmenliğiniz hakkınızda eleştiri yaparken açık fikirli olun ve bir eylem planı oluşturun.Hiç kimse mükemmel değildir.Alacağınız eleştirilerden kendi eksikliklerinizi de tespit edip giderebilirsiniz.

7. BELLİ STANDARTLARINIZ VAR MI?

Öğrencileriniz ve kendiniz için standartlar oluşturun. Baştan beri, nelerin kabul edilemez olduğunu bildiklerinden emin olun. Örneğin, öğrencilere dersin nasıl işleneceği hakkında bilgi verin. Sınıf içerisinde veya okul genelinde ki kuralları hatırlatın. Unutmayın, çok şey verirseniz çok şey bekleyebilirsiniz. Bunun içinde belli standartlarınızın olmasına gayret edin.

8. ARAŞTIRMACI BİRİ MİSİNİZ?

Etkili bir öğretmen yaratıcıdır ama bu her şeyi sıfırdan yaratmanız gerektiği anlamına gelmez! Mümkün olduğu kadar çok kaynaktan araştırın. Kitaplar, eğitim, internet v.s

9. ESNEK OLUP KENDİNİZİ YENİLİYOR MUSUNUZ?

Hayat her zaman plana göre gitmez. Bu, öğretim söz konusu olduğunda özellikle doğrudur. Esnek olun ve değişim meydana geldiğinde uyum sağlayın. Etkili bir öğretmen, yeni bir müdür geldiğinde değişikliklerden şikayet etmez. Önceki müdürü ile şimdi ki müdürünü kıyaslamaz.Öğretmen tüm değişiklere ayak uydurmalıdır. Bu ister yönetim olsun isterse teknolojik yenilikler olsun. Öğretmen Mesleğini daha kaliteli yapmak için sürekli kendini yenilemek zorundadır.

10. KENDİNİZİ SORGULUYOR MUSUNUZ?

Etkili bir öğretmen, mesleki hayatında daima kendini sorgulamalı. Neyin iyi gittiğini ve bir daha ki sefer farklı şekilde neler yapabileceğini daima düşünür. Hepimizin zaman zaman "başarısız" dersleri olduğunu kabul etmemiz gerekir. O derse bir başarısızlık olarak bakmak yerine neden başarısız olduğumuzu düşünmek gerekir.Öğretmen olarak eğitim ve öğrenimimiz hayat boyu devam ediyor. Öğrenme becerilerinizi güçlendirmek için öğrenmek her zaman gereklidir. Öğretmenler kendi eksiklerinin neler olduğunu tespit etmeli ve kendilerini eğitmelidir! En önemlisi, kendini tanımalı ve öğrenme becerilerini geliştirmek için yöntemler bulmalıdır.


SONUÇ OLARAK: Her öğretmen fedakarlık yapandır. Öğretmenler geleceğe yön veren kişilerdir. İyi bir gelecek için kaliteli öğrenciler yetiştirmek zorundadır.Bunun için önce kendi eksikliklerini gidermeye çalışmalıdır. Dersi çok iyi bilmek onu çok iyi öğretebilirsiniz anlamına gelmiyor.

Bir öğretmenin ne kadar bildiği değil, ne kadar öğretebildiği önemlidir.

Devamını Oku

Öğretmenlik Mesleği Size Uygun mu? Eylül 28, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Öğretimde bir kariyer hem tatmin edici hem de zorlayıcı olabilir. İyi öğretmenler, gençler için günlük olarak olumlu etkiler yaratmaktadır. Öğrencilerine yalnızca akademik becerileri öğretmekle kalmayıp aynı zamanda nasıl uygun davranılacağını, başkaları ile nasıl sosyalleşebileceğini ve hedeflere ulaşmak için nasıl çalışacaklarını öğretirler.
Topluma katkıda bulunmak ve dünyada gerçek bir fark yaratmak için bir kariyer istiyorsanız, o zaman öğretmenlik mesleğini düşünebilirsiniz. Bir eğitimci olmayı seçenlerin çoğu uzun  kariyer yapmakla birlikte, çeşitli sebeplerden ötürü, diğer çalışmalarda bulunmak için erkenden çıkanlar da vardır. Sertifika için bir zaman ayırıp ve bir öğretim pozisyonu bulmak için gereken eğitim enerjisini vermeden önce , işiniz için doğru olduğunuzdan ve işin sizin için doğru olduğundan emin olmanız çok önemlidir.
 Öğretmenler sınıfta veya diğer öğrenme ortamlarında çocuklar veya yetişkinlerle çalışırlar. Öğrenme ayarları, kamu ya da özel okullar. İlk, orta ve lise öğretmenleri, çocukların yaşamlarını ve geleceğini şekillendirmede, dil ve matematik gibi akademisyenlerin yanı sıra davranış ve disiplin gibi kişisel beceriler konusunda da önemli bir rol oynamaktadır.
Öğretmenlerin konusuna ve başkalarına etkili bir şekilde bilgi aktarma yeteneğine sahip olmaları konusunda mükemmel bir kavrayışa sahip olmaları gerekir. Bir öğretmen tüm konuları öğretebilir veya bir veya iki konuda uzmanlaşabilir. Tipik olarak, anaokulu ve ilkokul öğretmenleri bir grup çocuğa okuma, fen ve matematik gibi geniş bir yelpazede konular öğretir. Ortaokul ve lise öğrencilerinin öğretmenleri genelde matematik veya fen gibi bir veya iki uzmanlık alanına yoğunlaşırlar. Bu geniş alanlarda, bir öğretmen birden fazla kursa yön verebilir. Örneğin, fen dalında uzmanlaşmış bir lise öğretmeni kimya, biyoloji ve fizik derslerini öğretebilir. Çoğu spesiyaliteyi öğretmek için, alanında diploma sahibi olmak gereklidir.
 İlgi ve yeteneklerini değerlendir
Eğitimin sizin için gerçekten doğru bir kariyer yolu olup olmadığını öğrenmek için, eğitim ile uyumlu becerilere ve özelliklere sahip olduğunuzdan emin olun. İyi bir öğretmen olmak için, başkaları ile birlikte olmaktan ve onlardan özellikle genç insanlarla etkileşimde bulunmanın tadını çıkarmanız gerekir.
Öğretim, başkalarıyla sürekli etkileşim içeren sosyal bir iştir. İyi öğretmenler sabırlıdırlar. Hızınızı kolayca kaybederseniz, okul ortamı sizin için doğru bir çalışma ortamı olmayabilir. Öğretmenler esnek olup hızlı karar vermede başarılıdır. İşler tam planlandığı gibi gitmediğinde ayarlamalar yapabilmelidirler. Öğretmenler bir dereceye kadar sıkı olmalı ve kuralları uygulayabilmelidirler. Hepsinden önemlisi, öğretmenler Öğrencileri ve öğrenci başarısı ile ilgilenirler. Bu özellik olmadan öğretmen olmak biraz zordur.
Belli bir içerik alanı hakkında ya da genel olarak öğrenme hakkında tutkulu hissederseniz ve başkalarını önemsiyorsanız, mükemmel bir öğretmen olma potansiyeline sahipsiniz demektir.
Bir Okulda Gönüllü, Bir Öğretmen veya Yedek Öğretmen Olmak işi
Gerçekten anlamak ve sizin için doğru olup olmadığına karar vermek için sınıfa girmenin bir yolunu bulmaya çalışın. Deneyimli öğretmenler, kariyerlerinin neye benzediğini söyleyebilir ve bu, başlamak için mükemmel bir yerdir. Hâlâ ilgileniyorsanız, gönüllü olup olmamanızı veya bir gün geçirmenizi veya daha fazla  öğretmenliği öğrenmek için  okullarla iletişime geçin. Bir gönüllü olarak, bir asistan olarak bir sınıfta yardım edebiliyor olabilirsiniz. farklı öğretmenlerin yaptıklarıyla ilgili fikir edinmek için farklı sınıfları ve sınıf düzeylerini ziyaret edebilirsiniz. Yedek öğretmeyi kendinizi öğretim mesleğine tanıtmanın bir yolu olarak da düşünebilirsiniz.
Gelirini incele
Bir öğretmenin özelliklerini inceledik ve öğretmenleri harekete geçirdiğine göre pratik hususlara bir göz atmalısınız . Bir öğretim kariyerine ilişkin nihai bir karar vermeden önce maaş , ihtiyaç duyacağınız eğitim , sertifikasyon gereksinimleri ve hedef bölgedeki işlerin bulunup bulunmadığını düşünün .

Devamını Oku

MEB, il içi özür nakillerini açıkladı Eylül 17, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürü Hamza Aydoğdu, sosyal ağ hesabı üzerinden yaptığı açıklamada il içi özür atamalarını sonuçlandırdıklarını açıkladı


Aydoğdu, gece yarısı yaptığı açıklamada, bakanlığın çalıştığını aşağıdaki fotoğrafla gösterdi

Devamını Oku

Resen atananların MEB'den talebi Eylül 17, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

MEB, iller arası mazeret tayinlerinde, 4 bin 900 öğretmeni re'sen atamıştı. Re'sen atananlar iptal hakkı istiyor
İşte bir öğretmenden gelen istek:
Sayın Yetkili;

MEB bu ağustosta eşlerinin yanına atanamayan 4900 öğretmeni 05/09/2017 tarihinde resen ilçe emrine atadı. Bu başvuru branşı itibarıyla yer değiştirmesi zorlama olan çoğu branştaki öğretmen arkadaş için iyi oldu fakat bir o kadar da mağduriyete sebebiyet verdi. Biz eş durumunda farklı ilçeden iki tercih yaptık ve 41. tercihi de açmadık, yani atanamamayı göze almıştık. Durum böyleyken bu resen atama işlerimizi başaşağı etti. İptal için uygulama verdik fakat pazartesi mektep açılacak olmasına rağmen bakanlıktan halen bir ses yok. Bundan Başka yerimizi de 08-12/09/2017 tarihli yer değişiklik talebinde açtı yani yerimize birisi gelebilir. Şimdi 15-16/09/2017 tarihinde yapılacak il içi bahane atamasında hiç olmazsa yerimizi açmasınlar. Daha ilişik kesmedik ve iptal bekliyoruz, ilişik kesmeyeceğiz okulumuzdan. İlişik kesmememize karşın sistem bizi gitti göstererek yerimizi ihtiyaç olarak gösteriyor.
Lütfen iptallerin anında gerçekleşmesi için bu konuyu belli başlı başlıkta haber yapmanızı ve bakanlığı harekete geçirmenizi bekliyoruz.
Lütfen...
Aile biçare, ne yapacağımızı bilemiyoruz, çocuklarımız okula başlayacak ama kararsızlık var.
Özetle bakanlık bu iptalleri gerçekleştirmeli ve bu iptaller gerçekleşinceye değin yapılacak atamalarda yerimizi anlamsız göstermemesi.

Devamını Oku

Mesleki eğitimler unutuldu mu? Eylül 17, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Daha önce sadece örgün eğitim dışındaki vatandaşlara açık olan Mesleki Eğitim Merkezleri 2/12/2016 tarihli ve 6764 sayılı Kanun ile örgün eğitim kapsamına alınmıştı.
Okulların açılmasına yalnızca birkaç gün kaldığı halde bu okullara kaydolan öğrencilerle ilgili ne müfredat(öğretim programı) muhakkak ne de haftalık ders çizelgesi.
Okul idareleri de zorda ve hiçbir izah etme yapamıyorlar.

Özellikle sanayide çalışanların seçim ettiği daha açıkçası bugüne kadar böyle alışılagelen bu kurumlarla ilgili sorunlar büyüyor.
Bir fazla kurumun somut alt yapısı zeka yerinde yok örneğin 34 kişi olarak belirlenen derslik mevcutlarına.
Kanundan önce öğrenci haftada 1 gün okula (merkeze) kazanç yüz yüze eğitimini alır diğer günlerde işletmede bulunurdu. Yeni uygulama ile ilgili net bir veri söz konusu değil.
Akla gelen ve imkan vermediğimiz husus MEB Bürokratları bu kurumlardaki işleyişi unuttular mı? sorusu.
MEB'in ivedilikle yorumlama yapması gerekiyor. Yahut başıboş bir düzenle eğitim öğretim yılı başlayacak.

Devamını Oku

Öğretmenlere zorunlu hizmet affı müjdesi geldi Eylül 17, 2017 - İNTERNET GÜNLÜĞÜ yazdı. 0

Öbür illerde görev yapan öğretmenlerin hizmet puanlarındaki farklılığa yönelik bir soru üstüne Müsteşar Yusuf Tekin, Bakanlığın coğrafi data sistemindeki bilgileri revize edecek bir egzersiz yürüttüklerine dikkati çekerek, şunları kaydetti:
"Tüm okullarımızı, içinde bulunduğu sosyo kültürel koşullar, coğrafi şartlar, emniyet koşulları, fiziksel imkanlar üzerinden değerlendirip bir notlandırma sistemi yapacağız. Türkiye'deki 70 bine yakın kurumumuzun tamamı, 200'e yakın bir gösterge üzerinden notlandırılacak. Bu notlandırma konusunda her bir okulumuzun koşulu değerlendirilecek ve öğretmenlerimiz de bu anlamda bu okulun puanları üzerinden hesap edilen, ona endekslenen bir puanlama sistemine sahip olacak. Bu haksızlık de o şekilde giderilmiş olacak."
2009 yılında MEB tarafindan yayınlanan bir yazı ile o sene yapılması gereken resen gerekli hizmet atamaları bir yıl ertelenmişti. Biz memurlar.net olarak bu yazı üstüne ve 10 yılda bir zorunlu hizmet affı geldiğini de dikkate alarak zorunlu hizmet affı getirileceğini idda eden bir yazı kaleme almıştık.
ve 2010 yılındaki mevzuat değişikliği üstüne bakanlık ilçe bazlı gerekli hizmet bölgesi uygulamasından vazgeçerek okul bazlı zorunlu hizmet uygulamasına geçmiş ve benzer yönetmelikle 2010 dan önce göreve başlayan öğretmenlere zorunlu hizmet affı getirmişti.

Yukarıda yer verdigimiz Müsteşar Yusuf Tekin'in açklamalarında bulunan Bakanlıkça yapılan yeni çalışmalarda;
Coğrafi veri sistemindeki bilgilerin revize edilecek olması,
Okulların, içinde bulunduğu sosyo kültürel koşullar, coğrafi koşullar, emniyet koşulları, maddesel imkanlarin her yerde degerlendirilmesi,
Buna tarafından okullarda yeni bir notlandırma sistemine geçilecek olması,
Türkiye'deki 70 bine yakın okullun/kurumun tamamının, 200'e yakın bir gösterge üzerinden notlandırılacak olması,
MEB'in yeni bir zorunlu hizmet sistemine vermek için hazırlık yaptığını göstermektedir.
Yeni bir zorunlu hizmet sistemi ise yeni bir yönetmelikle mümkündür. Yeni mevzuat yayınlandiginda ise eski sisteme ast olarak gerekli hizmet görevini yapmakta olanlar bu görevlerinden muaf olacaklardır.
Sorun şurdaki, bakanlık bir sürü tanımlama yapmakta bunun bazılarını gerçekleştirmekte hatta zamanından önce bile yapmaktadır ama bazı direktifler ise bakanlığın tozu arşivlerinde beklemektedir.
Mesela Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğünün, 18.12.2012 tarih ve 229642 sayılı yazılarında, "Tahsis tanımları" konusuna değinilmiş. Cevabi yazıda; "Strateji Geliştirme Başkanlığı kadar yürütülen Milli Eğitim Bakanlığı; merkez, taşra ve yurtdışı birimlerinde iç yoklama sisteminin kurulması çalışmaları kapsamında Ulusal Cereyan Bakanlığının işlem hiyerarşisi belirlenmiş olup idari ve finansal iş süreçlerinin haritalandırılmasının ardındaki Milli Eğitim Bakanlığının meslek süreçleri bir kitapta toplanacağı belirtilmiştir.
Arkasında yapılacak olan iş etüdü, iş analizi, meslek gerekleri ve nitelikleri ile tahsis tanımları çalışmalarına başlanacaktıri Halihazırda Ulusal Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında bulunan 72 adet kadro unvanının tayin tanımları kroki olarak üretilmiş incelemeler devam ermektedir.
Bütün bu çalışmalar bir iş paketi halinde 2013 yılının birincil altı ayının sonunda tamamlanması planlanmaktadır." açıklamasına yer verilmişti.
Ama "2013 yılının birincil altı ayının sonunda tamamlanması" sözü bahşedilen "Görev tanımları" 2017 yılı Eylül ayı gelmesine karşılık kamuoyuna açıklanmamıştır.
Kısacası yukarıda yer verilen Yusuf Tekin'in açıklamalarındaki işlemler Bakanlıkça gerceklestirilirse zorunlu hizmet affı gelecek, kusur gerekli hizmet bölgelerindeki öğretmenlere gerekli hizmet tazminatı bile gelecektir.

Devamını Oku